Ηλιακό ρολόι

Περιγραφή

Η περιστροφή της Γης γύρω απ’ τον άξονά της δημιουργεί ένα φυσικό ρολόι, το οποίο αποτυπώθηκε από την αρχαιότητα σε ένα ευφυές όργανο μέτρησης του χρόνου. Τα παιδιά κατασκευάζουν το δικό τους ηλιακό ρολόι με απλά υλικά, και επεξεργάζονται έννοιες όπως ο χρόνος, η φαινόμενη κίνηση του Ήλιου και ο σχηματισμός της σκιάς.

Μαθησιακοί Στόχοι

  • Προσέγγιση έννοιας του χρόνου.

  • Κατασκευή οργάνου μέτρησης (ρολογιού).

  • Πειραματισμός και κατανόηση φαινόμενης κίνησης Ήλιου.

Ηλικιακή ομάδα

Α' Δημοτικού

Διάρκεια

45 λεπτά

Πεδία S.T.E.A.M.

  • Επιστήμες

  • Μαθηματικά 

Υλικά

  • 1 πλαστικό πιάτο

  • Λίγη παλιά πλαστελίνη

  • 1 μολύβι ή έναν παλιό μαρκαδόρο

  • Τέμπερες ή ανεξίτηλο μαρκαδόρο

  • 1 ψαλίδι

ΒΗΜΑΤΑ

1

Ακολουθώντας το εποπτικό υλικό, ο/ η εκπαιδευτικός διερευνά τις γνώσεις των παιδιών γύρω από το χρόνο και τη χρήση του ρολογιού.

1/1

2

Εξηγώντας τι δείχνει ένα ρολόι τα παιδιά γνωρίζουν πως σήμερα οι άνθρωποι μετρούν τον χρόνο με ακρίβεια. Στη συνέχεια τα παιδιά γνωρίζουν τα ηλιακά ρολόγια. Προτείνεται να δοθεί έμφαση στον τρόπο με τον οποίον τα ηλιακά ρολόγια μοιάζουν με τα σύγχρονα. Ζητείστε από τα παιδιά να τα περιγράψουν, όπως φαίνονται στις φωτογραφίες και να προσπαθήσουν να μαντέψουν πώς μπορεί να λειτουργούν. Εξηγείστε πως οι λατινικοί αριθμοί όπως φαίνονται στις φωτογραφίες αντιστοιχούν στους σημερινούς αριθμούς που παρουσιάζονται στα σημερινά ρολόγια.

1/1

3

Επιπλέον δώστε έμφαση στον γνώμονα που υπάρχει στο κέντρο και στη σκιά που αυτός προκαλεί. Προχωρώντας στο εποπτικό υλικό εξηγείστε πως αυτή η σκιά αλλάζει θέση λόγω της φαινόμενης κίνησης του Ήλιου.

1/1

4

Ακολουθώντας τις οδηγίες του εποπτικού υλικού κατασκευάζετε με απλά υλικά τα δικά σας ηλιακά ρολόγια. Ανάλογα με το πλαίσιο της τάξης σας, θα μπορούσατε ενδεχομένως να ανοίξετε εσείς τις τρύπες με το ψαλίδι στο μέσο του πλαστικού πιάτου, ενώ τις υπόλοιπες ενέργειες μπορούν τα παιδιά να τις πραγματοποιήσουν αυτόνομα.

1/3

5

Αφού η κατασκευή σας είναι έτοιμη μεταφέρετέ την στο προαύλιο και δοκιμάστε την. Περιστρέψτε τις κατασκευές σας ώστε η σκιά που σχηματίζεται να δείχνει την αντίστοιχη ώρα. Στερεώστε τις με χαρτοταινία εάν φυσάει. Την επόμενη ώρα μπορείτε να ζητήσετε από τα παιδιά να παρατηρήσουν τη σκιά που έχει μετακινηθεί.

1/1
Subscribe to Our Site
  • Facebook

©2020 by Innovation for Teachers