Η τροχαλία

Περιγραφή

Τα παιδιά αναγνωρίζουν την τροχαλία σε μηχανές της καθημερινής ζωής, όπως το πηγάδι και ο ανελκυστήρας. Κατανοούν βασικά σημεία της λειτουργίας της μέσα από την κατασκευή που πραγματοποιούν.

Μαθησιακοί Στόχοι

  • Κατανόηση λειτουργίας της τροχαλίας με βιωματικό τρόπο

  • Σύνδεση μηχανικής με καθημερινή ζωή

Ηλικιακή ομάδα

Α' - Β' Δημοτικού

Διάρκεια

45 λεπτά

Πεδία S.T.E.A.M.

  • Μηχανική

  • Μαθηματικά

Υλικά

  • Ο κύλινδρος στον οποίο τυλίγουν τις κορδέλες μπορεί να γίνει ιδανική τροχαλία

  • Ξυλάκια από καλαμάκια

  • Σχοινί ή σπάγκος

  • Χαρτοταινία

  • Πλαστικό ποτήρι

  • Ψαλίδι

ΒΗΜΑΤΑ

1

Η δραστηριότητα ξεκινά με τα παιδιά να παρατηρούν και να περιγράφουν ένα πηγάδι, διατυπώνοντας υποθέσεις σχετικά με το πώς μπορεί να λειτουργεί.

1/1

2

Στη συνέχεια παρουσιάζεται ο ανελκυστήρας, που λειτουργεί με παρόμοιο μηχανισμό. Η τάξη καλείται να εντοπίσει το κοινό σημείο που έχουν αυτές οι μηχανές, δηλαδή ότι και οι δύο σηκώνουν σημαντικό βάρος.

1/1

3

Ακολουθώντας το εποπτικό υλικό, κάθε παιδί κατασκευάζει τη δική του τροχαλία αξιοποιώντας καλαμάκια, χαρτοταινία, ένα πλαστικό ποτήρι, σκοινί και μία παλιά συσκευασία κορδέλας.

1/1

4

Περιστρέφοντας τον άξονα προς τη μία πλευρά, παρατηρούν ότι το σκοινί περιστρέφεται γύρω από την τροχαλία και συνεπώς σηκώνει το πλαστικό ποτήρι προς τα πάνω.

1/1

5

Αντίθετα, καθώς περιστρέφουν τον άξονα από την αντίθετη πλευρά, το σκοινί απελευθερώνεται και το ποτήρι κατεβαίνει προς τα κάτω.

1/1
Subscribe to Our Site
  • Facebook

©2020 by Innovation for Teachers