Η τροχαλία
Περιγραφή
Τα παιδιά αναγνωρίζουν την τροχαλία σε μηχανές της καθημερινής ζωής, όπως το πηγάδι και ο ανελκυστήρας. Κατανοούν βασικά σημεία της λειτουργίας της μέσα από την κατασκευή που πραγματοποιούν.
Μαθησιακοί Στόχοι
Κατανόηση λειτουργίας της τροχαλίας με βιωματικό τρόπο
Σύνδεση μηχανικής με καθημερινή ζωή

Ηλικιακή ομάδα
Α' - Β' Δημοτικού
Διάρκεια
45 λεπτά
Πεδία S.T.E.A.M.
Μηχανική
Μαθηματικά
Υλικά
Ο κύλινδρος στον οποίο τυλίγουν τις κορδέλες μπορεί να γίνει ιδανική τροχαλία
Ξυλάκια από καλαμάκια
Σχοινί ή σπάγκος
Χαρτοταινία
Πλαστικό ποτήρι
Ψαλίδι
ΒΗΜΑΤΑ
1
Η δραστηριότητα ξεκινά με τα παιδιά να παρατηρούν και να περιγράφουν ένα πηγάδι, διατυπώνοντας υποθέσεις σχετικά με το πώς μπορεί να λειτουργεί.


2
Στη συνέχεια παρουσιάζεται ο ανελκυστήρας, που λειτουργεί με παρόμοιο μηχανισμό. Η τάξη καλείται να εντοπίσει το κοινό σημείο που έχουν αυτές οι μηχανές, δηλαδή ότι και οι δύο σηκώνουν σημαντικό βάρος.


3
Ακολουθώντας το εποπτικό υλικό, κάθε παιδί κατασκευάζει τη δική του τροχαλία αξιοποιώντας καλαμάκια, χαρτοταινία, ένα πλαστικό ποτήρι, σκοινί και μία παλιά συσκευασία κορδέλας.


4
Περιστρέφοντας τον άξονα προς τη μία πλευρά, παρατηρούν ότι το σκοινί περιστρέφεται γύρω από την τροχαλία και συνεπώς σηκώνει το πλαστικό ποτήρι προς τα πάνω.


5
Αντίθετα, καθώς περιστρέφουν τον άξονα από την αντίθετη πλευρά, το σκοινί απελευθερώνεται και το ποτήρι κατεβαίνει προς τα κάτω.

